Kisi-kisi UN 2020 SMALB Ketunaan Netra: Mapel Bahasa Inggris

KOMPAS.com - Kini, pemerintah telah memberikan akses pendidikan yang sama bagi setiap warga Indonesia. Tak terkecuali kepada siswa berkebutuhan khusus, termasuk siswa tuna netra.

Pada pelaksanaan Ujian Nasional ( UN) 2020, pemerintah melalui Badan Standar Nasional Pendidikan ( BSNP) telah mengeluarkan kisi-kisi UN 2020. Bagi siswa SMA Luar Biasa (SMALB) juga ada kisi-kisi dari setiap mata pelajarannya.

Jadi, bagi siswa SMALB ada baiknya belajar dari kisi-kisi BSNP ini. Agar hasilnya nanti sesuai harapan.

Jika sebelumnya sudah disampaikan mengenai kisi-kisi UN 2020 untuk SMALB Ketunaan Netra mapel Bahasa Indonesia, kali ini Kompas.com akan menyampaikan kisi-kisi mapel Bahasa Inggris juga untuk siswa tuna netra.

Baca juga: Kisi-kisi UN 2020 SMALB Ketunaan Netra: Mapel Bahasa Indonesia

Level kognitif

Pada level kognitif pemahaman, siswa harus mengidentifikasi.

Lingkup materi

a. Fungsi sosial, siswa dapat mengidentifikasi aspek-aspek fungsi sosial:

• Topik/isu/masalah
• Tujuan/fungsi/pesan
• Konteks penggunaan (a.l. tempat, waktu, situasi, dsb)
• Peran dan fungsi pembicara/penulis
• Peran dan fungsi pendengar/pembaca

b. Teks, siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian dalam teks:

• Pandangan, maksud, pendapat yang menjadi ide utama
• Rincian langkah-langkah, rincian peristiwa, rincian deskripsi

c. Unsur kebahasaan, siswa dapat mengidentifikasi unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks berikut ini:

• Persamaan kata
• Word order
• Artikel, demonstrative, possessive pronoun
• Agreement dan number
• Tense
• Kata sambung
• Preposisi
• Modal
• Referensi makna

Level aplikasi

Pada level aplikasi, siswa harus menentukan dan menerapkan.

Lingkup materi

Baca juga: Kisi-kisi UN 2020 SMA Jurusan Bahasa: Mapel Antropologi

a. Fungsi sosial, dapat menentukan dan menerapkan aspek-aspek fungsi sosial:

• Topik/isu/masalah
• Tujuan/fungsi/pesan
• Konteks penggunaan (a.l. tempat, waktu, situasi, dsb)
• Peran dan fungsi pembicara/penulis
• Peran dan fungsi pendengar/pembaca

b. Teks, siswa dapat menentukan dan menerapkan bagian-bagian dalam teks:

• Pandangan, maksud, pendapat yang menjadi ide utama
• Rincian langkah-langkah, rincian peristiwa, rincian deskripsi

c. Unsur kebahasaan, siswa dapat menentukan dan menerapkan unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks berikut ini:

• Persamaan kata
• Word order
• Artikel, demonstrative, possessive pronoun
• Agreement dan number
• Tense
• Kata sambung
• Preposisi
• Modal
• Referensi makna

Level penalaran

Pada level kognitif penalaran, siswa harus menyimpulkan.