Program Pintar
Praktik baik dan gagasan pendidikan

Kolom berbagi praktik baik dan gagasan untuk peningkatan kualitas pendidikan. Kolom ini didukung oleh Tanoto Foundation dan dipersembahkan dari dan untuk para penggerak pendidikan, baik guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, dosen, dan pemangku kepentingan lain, dalam dunia pendidikan untuk saling menginspirasi.

Merdeka Belajar, Siapkah Guru dan Sekolah Menjalankannya?

Kompas.com - 02/02/2020, 14:31 WIB

Merdeka ujian juga menuntut guru untuk dapat merancang dan melaksanakan ujian yang “adil”.

Jika selama ini guru hanya menerima soal yang sudah disajikan dari pusat, sekarang guru harus dapat merancang penilaian yang sesuai sehingga dapat mengukur keberhasilan pembelajaran dan ketercapaian tujuan sekolah.

Penyusunan portofolio ini tidak hanya dilakukan di kelas enam sebagai puncak kelas di sekolah dasar. Namun, guru dapat mempertimbangkan kemajuan belajar siswa dari kelas-kelas sebelumnya.

Portofolio kemajuan belajar tidak hanya berisi hasil pekerjaan siswa, tetapi juga catatan kemajuan yang dapat ditulis guru, siswa itu sendiri, atau bahkan orangtua siswa.

Siapkah sekolah dan guru?

Diannita Ayu Kurniasih, S.Pd., Guru SDN 2 Sukorejo Kendal, Jawa Tengah dan Fasilitator Pembelajaran Program PINTAR Tanoto FoundationDOK. TANOTO FOUNDATION Diannita Ayu Kurniasih, S.Pd., Guru SDN 2 Sukorejo Kendal, Jawa Tengah dan Fasilitator Pembelajaran Program PINTAR Tanoto Foundation
Kebijakan mengenai merdeka belajar untuk sekolah dasar ini ternyata tidak begitu saja mudah dilakukan.

Kenyataan di lapangan, tidak sedikit sekolah yang masih menunggu kisi-kisi atau bahkan soal dari pusat.

Pun tidak sedikit para pemangku kepentingan yang tidak segera menyosialisasikan kebijakan ini, padahal pelaksanaan ujian tinggal menunggu hitungan hari.

Dapatkan informasi, inspirasi dan insight di email kamu.
Daftarkan email

Jika hal ini dibiarkan berlarut, dampak yang akan terjadi adalah menurunnya kualitas ujian karena tidak dipersiapkan sejak awal.

Penyusun soal ujian hanya “menggugurkan kewajiban” untuk menyusun soal saja, padahal bukan itu yang menjadi harapan dari kebijakan merdeka ujian.

Bukan sebagai beban, harusnya kebijakan merdeka ujian di sekolah dasar menjadi tantangan guru. Bagaimana dapat menyusun penilaian dan instrumen yang dapat mengukur semua kemampuan siswa, baik segi kognitif, afektif, maupun psikomotor.

Karena sesungguhnya, guru yang baik adalah guru yang memahami kemampuan siswanya. Guru lah yang mampu menentukan tingkat ketercapaian kompetensi dari siswa yang berada di kelasnya.

Penulis: Diannita Ayu Kurniasih, S.Pd., Guru SDN 2 Sukorejo Kendal dan Fasilitator Pembelajaran Program PINTAR Tanoto Foundation.

Dapatkan update berita pilihan dan breaking news setiap hari dari Kompas.com. Mari bergabung di Grup Telegram "Kompas.com News Update", caranya klik link https://t.me/kompascomupdate, kemudian join. Anda harus install aplikasi Telegram terlebih dulu di ponsel.

Halaman:


Rekomendasi untuk anda
26th

Ada hadiah voucher grab senilai total Rp 6.000.000 dan 1 unit smartphone.

Tulis komentarmu dengan tagar #JernihBerkomentar.

Syarat & Ketentuan
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE
Laporkan Komentar
Terima kasih. Kami sudah menerima laporan Anda. Kami akan menghapus komentar yang bertentangan dengan Panduan Komunitas dan UU ITE.
komentar di artikel lainnya
Close Ads X
Lengkapi Profil
Lengkapi Profil

Segera lengkapi data dirimu untuk ikutan program #JernihBerkomentar.