Panduan Orangtua SD Dampingi Belajar dari Rumah di TVRI, 25 Agustus 2020

KOMPAS.com – Hari ini, Selasa (25/8/2020) siswa SD kelas 1-3 akan mengasah kemampuan numerasi, sementara siswa kelas 4-6 akan mengasah kemampuan literasi melalui program pembelajaran di TVRI.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan kembali menyuguhkan tayangan program Belajar dari Rumah (BDR) di TVRI sebagai alternatif kegiatan pembelajaran selama masa pandemi Covid-19.

Kemendikbud tengah merancang penyederhanaan kurikulum yang sesuai dengan konteks Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) agar berjalan lebih efektif di tahun ajaran baru 2020/2021.

Baca juga: Guru, Kemendikbud Gelar Webinar Pembelajaran Adaptif di Masa Pandemi

Sehingga, tayangan dalam program BDR tidak mengejar ketuntasan kurikulum, tetapi lebih menekankan pada kompetensi literasi, numerasi dan karakter.

"Jadi ada satu tim khusus, di bagian tim Balitbang yang sedang merumuskan bagaimana kita melakukan berbagai macam perubahan kurikulum dan asesmen selama masa PJJ agar kemungkinan pembelajaran yang efektif lebih tinggi," papar Mendikbud Nadiem Makarim dalam rapat kerja Komisi X DPR RI dengan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI, Kamis (2/7/2020), yang disiarkan melalui kanal Youtube DPR RI.

Selain untuk memperkuat kompetensi literasi dan numerasi, tujuan lain program BDR adalah untuk membangun kelekatan dan ikatan emosional dalam keluarga, khususnya antara orangtua dengan anak, melalui kegiatan-kegiatan yang menyenangkan serta menumbuhkan karakter positif.

Baca juga: Strategi Hadirkan Pembelajaran Inovatif dan Menyenangkan dari Rumah

Agar belajar dari rumah lewat TVRI menjadi lebih bermakna, berikut panduan untuk orangtua dalam mendamping anak SD untuk hari ini, Selasa 25 Agustus 2020:

SD Kelas 1-3

Tayangan:

Menulis Angka, Membandingkan, Mengurutkan, dan Menjumlahkan Bilangan, pukul 08.30-09.00

Sebelum tayangan:

Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orangtua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut. Anak juga menyiapkan alat tulis.

Baca juga: Cara Ampuh Usir Tikus di Rumah ala Ahli Tikus IPB

Kompetensi yang diasah: Kompetensi Numerasi

1. Menulis angka dengan benar.

2. Membandingkan dua bilangan cacah.

3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan.

Pertanyaan yang diajukan:

1. Tulislah angka 1 sampai 10 dengan cara yang benar! (Pertanyaan setelah menonton video 1)

2. Pertanyaan untuk kelas 2 dan 3 setelah menonton video 2:

a. Beri tanda < atau > untuk soal berikut ini!

• 134 … 213
• 419 … 417

b. Urutkan dari yang terkecil! 353 252 354

c. Urutkan dari yang terbesar! 353 252 354

Baca juga: Dana KJP Plus Bulan Agustus Cair Hari Ini, Berikut Jadwalnya

3. Pertanyaan untuk kelas 2 dan 3 setelah menonton video 3:

a. Tentukan hasil penjumlahan berikut ini! 234 + 312 = ...

b. Kebun jeruk Pak Joko baru memasuki masa panen. Kemarin, Pak Joko memanen 148 buah jeruk. Hari ini, ia berhasil memanen 570 buah jeruk. Berapa total jeruk yang sudah dipanen Pak Joko?

SD Kelas 4-6

Tayangan:

Sumber Listrik, pukul 09.00-09.30

Baca juga: Beasiswa S1 Tanoto Foundation, dari Biaya Kuliah hingga Tunjangan Bulanan

Sebelum tayangan:

Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orangtua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut. Anak juga menyiapkan alat tulis.

Kompetensi yang diasah: Kompetensi Literasi

Menulis esai pendek untuk menggambarkan pengamatan dan pengalaman lebih terstruktur.

Pertanyaan yang diajukan:

1. Jelaskan bagaimana baterai bisa menghasilkan listrik! (Pertanyaan setelah menonton video 1)

Baca juga: Kemendikbud Upayakan Bantuan Gawai dan Pulsa untuk Mahasiswa Daerah 3T

2. Mengapa semua logam termasuk konduktor? Coba jelaskan dan tuliskan 5 contoh benda yang termasuk konduktor! (Pertanyaan setelah menonton video 2 dan 3)

3. Apa pendapatmu mengenai penggunaan rangkaian paralel untuk rangkaian listrik di rumah? (Pertanyaan setelah video 4)