Kisi-kisi 4 Mapel UN 2020 SMPLB untuk Ketunaan Rungu

KOMPAS.com - Ujian Nasional ( UN) 2020 bagi jenjang SMP/Sederajat sudah dekat. Khusus untuk siswa yang bersekolah di SMP Luar Biasa (SMPLB), yuk persiapkan dirimu segera.

Berikut adalah kisi-kisi UN Tahun Pelajaran 2019/2020 yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan ( BSNP).

Jika sebelumnya kisi-kisi untuk ketunaan netra dan daksa sudah dibahas, maka kini Kompas.com akan mengulas kisi-kisi UN 2020 bagi Ketunaan Rungu.

Adapun kisi-kisinya dari 4 mata pelajaran (mapel) antara lain:

Bahasa Indonesia

Level kognitif

Pada level kognitif pengetahuan dan pemahaman, siswa harus bisa mengidentifikasi, menentukan, dan memaknai.

Lingkup materi

• Membaca non sastra: siswa dapat menentukan makna kata/kalimat pada teks, menentukan informasi tersurat teks.
• Membaca sastra: siswa dapat menentukan unsur intrinsik (watak, tokoh, latar) dalam teks sastra.
• Menulis terbatas: siswa dapat melengkapi teks dengan kata/ungkapan.
• Menyunting kata, kalimat, paragraf: siswa dapat menunjukkan kesalahan penggunaan kata, kalimat, dan kepaduan paragraf.
• Menyunting ejaan dan tanda baca: siswa dapat menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan, menunjukkan kesalahan penggunaan tanda baca.

Level aplikasi

Pada level kognitif aplikasi, siswa harus menunjukkan bukti, menyimpulkan, menemukan ide, menginterpretasikan, menggunakan, dan menyusun.

Lingkup materi

• Membaca non sastra: siswa dapat menentukan ide pokok teks, menyimpulkan isi teks, merangkum isi teks.
• Membaca sastra: siswa dapat menyimpulkan pesan/nilai/amanat dalam teks sastra, menafsirkan makna, simbol/ kalimat dalam teks sastra.
• Menulis terbatas: siswa dapat menyusun urutan kalimat berbagai jenis teks, melengkapi teks dengan dialog, melengkapi bagian teks dengan kalimat, melengkapi teks pantun.
• Menyunting kata, kalimat, paragraf: siswa dapat menggunakan istilah dalam kalimat, menggunakan kata bentukan, dan menggunakan konjungsi.
• Menyunting ejaan dan tanda baca: siswa dapat menggunakan ejaan, menggunakan tanda baca.

Level penalaran

Pada level kognitif penalaran, siswa harus mengevaluasi, membandingkan, menanggapi, dan merefleksi.

Lingkup materi

• Membaca non sastra: siswa dapat menanggapi isi teks nonsastra.
• Membaca sastra: siswa dapat menanggapi isi teks sastra.
• Menulis terbatas: siswa dapat mengubah teks ke dalam bentuk lain, menulis teks singkat sesuai dengan konteks, memvariasikan kata dan kalimat.
• Menyunting kata, kalimat, paragraf: siswa dapat memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, dan ketidakpaduan paragraf.
• Menyunting ejaan dan tanda baca: siswa dapat memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan, memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca.

Bahasa Inggris

Level kognitif

Pada level kognitif pengetahuan dan pemahaman, siswa harus mengidentifikasi, membedakan, dan menjelaskan.

Lingkup materi

• Fungsi sosial: siswa dapat memahami aspek fungsi sosial terhadap; topik, tujuan, fungsi.
• Struktur teks: siswa dapat memahami struktur teks pada aspek; rincian peristiwa, rincian deskripsi, rincian langkah, rincian informasi (tempat, waktu, situasi).
• Unsur kebahasaan: siswa dapat memahami unsur kebahasaan pada aspek; kosakata (penggunaan kata sifat, kata kerja, kata keterangan, kata depan, kata sambung), dan persamaan kata (sinonim).

Level aplikasi

Pada level aplikasi, siswa harus merangkum, menulis, menyusun, mengklasifikasi, dan memilih.

Lingkup materi

• Fungsi sosial: siswa dapat mengaplikasikan fungsi sosial pada aspek; topik, masalah, tujuan, fungsi, pesan, latar belakang, alasan.
• Struktur teks: siswa dapat mengaplikasikan struktur teks pada aspek; rincian peristiwa, rincian deskripsi, urutan peristiwa, rincian langkah, ide utama paragraf.
• Unsur kebahasaan: siswa dapat mengaplikasikan unsur kebahasaan pada aspek; kosakata (penggunaan kata sifat, kata kerja, kata keterangan, kata depan, kata sambung), persamaan kata (sinonim), dan penggunaan artikel (a, the).

Matematika

Level kognitif

Pada level kognitif pengetahuan dan pemahaman, siswa harus mengidentifikasi, mendeskripsikan, membuat tabulasi, menentukan, dan menyebutkan.

Lingkup materi

• Bilangan: siswa dapat memahami pengetahuan tentang; operasi bilangan pecahan (pecahan, desimal, persen) dan sifat-sifatnya, operasi bilangan bulat pada garis bilangan, faktor dan kelipatan bilangan serta KPK dan FPB, bilangan pangkat dua dan akar pangkat dua.
• Aljabar: siswa dapat memahami pengetahuan tentang; kesamaan dua ekspresi menggunakan operasi hitung bilangan, menyederhanakan kesamaan dua ekspresi, kesetaraan dalam persamaan dengan melibatkan operasi hitung bilangan, nilai simbol yang tidak diketahui dalam persamaan.
• Geometri dan pengukuran: siswa dapat memahami pengetahuan tentang; jaring jaring bangun ruang, garis dan sudut serta ukurannya, konsep segitiga, segiempat, dan segibanyak serta ukurannya, keliling dan luas segiempat dan segitiga, pengukuran satuan panjang dan satuan berat, pola pengubinan bangun datar, konsep keliling dan luas lingkaran, konsep volume bangun ruang, konsep jarak, waktu, dan kecepatan, denah sederhana kemungkinan lintasan berdasarkan jarak dan waktu.

Level aplikasi

Pada level kognitif aplikasi, siswa harus mengkonstruksi, menyelesaikan masalah, menghitung, menginterpretasi, menerapkan, membandingkan, memodifikasi.

Lingkup materi

• Bilangan: siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang; operasi bilangan pecahan dan sifat-sifatnya, operasi bilangan bulat pada garis bilangan, faktor dan kelipatan bilangan serta KPK dan FPB.
• Aljabar: siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang; kesamaan dua ekspresi menggunakan operasi hitung bilangan, menyederhanakan kesamaan dua ekspresi, kesetaraan dalam persamaan dengan melibatkan operasi hitung bilangan, nilai simbol yang tidak diketahui dalam persamaan.
• Geometri dan pengukuran: siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang; masalah segitiga, segiempat, dan segibanyak serta ukurannya, keliling dan luas segiempat dan segitiga, masalah pengukuran satuan panjang dan satuan berat, masalah pola pengubinan bangun datar, masalah keliling dan luas lingkaran, masalah volume bangun ruang, masalah jarak, waktu, dan kecepatan.

Level penalaran

Pada level kognitif penalaran, siswa harus menganalisis, mengevaluasi, mensintesis/mengkreasi, menafsirkan, menyimpulkan, dan memprediksi.

Lingkup materi

Ilmu Pengetahuan Alam

Level kognitif

Pada level kogntif pengetahuan dan pemahaman, siswa harus mengidentifikasi, menyebutkan, mendeskripsikan, dan menentukan.

Lingkup materi

• Makhluk hidup dan lingkungannya: siswa dapat memahami pengetahuan tentang; daur hidup hewan.
• Struktur dan fungsi makhluk hidup: siswa dapat memahami pengetahuan tentang; bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan, organ tubuh manusia dan hewan, rangka manusia dan hewan, sistem peredaran darah manusia.
• Mekanika: siswa mampu memahami pengetahuan tentang; gaya dan gerak.
• Bumi dan alam semesta: sumber daya alam, kegiatan manusia terhadap lingkungan sekitar.
• Gelombang, listrik dan magnet: siswa mampu memahami pengetahuan tentang; cahaya.

Level aplikasi

Pada level kognitif aplikasi, siswa harus memberi contoh, menerapkan, menghubungkan, dan membandingkan.

Lingkup materi

• Makhluk hidup dan lingkungannya: siswa dapat mengaplikasikan pemahaman dan pengetahuan tentang; tahapan daur hidup hewan, pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan.
• Struktur dan fungsi makhluk hidup: siswa dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang; fungsi bentuk luar hewan dan tumbuhan, fungsi organ tumbuhan dan hewan, fungsi rangka manusia dan hewan, fungsi sistem peredaran darah manusia.
• Mekanika: siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang; gaya dan gerak, sumber energi dan pemanfaatannya.
• Bumi dan alam semesta: siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang; hubungan sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat.
• Gelombang, listrik dan magnet: siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang; sifat-sifat bunyi, keterkaitannya dengan indra pendengaran, cahaya, rangkaian listrik sederhana, sifat magnet.

Level penalaran

Pada level kognitif penalaran, siswa harus menemukan, menyimpulkan, menggabungkan, menganalisis, memecahkan masalah, dan merumuskan.

Lingkup materi

• Mekanika: siswa mampu bernalar tentang; sumber energi dan pemanfaatannya.
• Bumi dan alam semesta: siswa mampu bernalar tentang; hubungan sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat.
• Gelombang, listrik dan magnet: siswa mampu bernalar tentang; sifat-sifat bunyi, keterkaitannya dengan indra pendengaran.

Jadwal UN SMP/MTs

Sinkronisasi data: 16-17 April 2020
Pelaksanaan ujian: 20-23 April 2020