Baca berita tanpa iklan. Gabung Kompas.com+
Salin Artikel

Membongkar Mitos Matematika Susah

Oleh: Mujiasih | Dosen Fakultas Sainteks UIN Walisongo Semarang

KOMPAS.com - Siswa yang jenuh, cemas, dan tidak termotivasi belajar dari rumah ataupun di sekolah, bisa berdampak pada kurang berkembangnya kreativitas dan kesulitan belajar mandiri.

Siswa yang memiliki kecemasan tinggi juga berpengaruh pada rendahnya pemahaman matematika.

Kecemasan matematika yang muncul dari faktor lingkungan atau sosial disebabkan karena proses pembelajaran yang diikuti siswa tidak menyenangkan dan siswa kurang memahami apa yang sedang dipelajari.

Berkaitan dengan hal tersebut, Tanoto Foundation melalui Program Pintar bekerja sama dengan 10 lembaga pendidikan tenaga kependidikan (LPTK) pencetak calon guru di Indonesia telah mengembangkan inovasi pembelajaran dengan menerapkan pendekatan “MIKiR”.

Melalui pendekatan ini, siswa difasilitasi untuk mengkonstruksi pengetahuan secara mandiri, menumbuhkan kreativitas, dan menumbuhkan belajar yang menyenangkan.

MIKiR meliputi empat tahap kegiatan. yaitu (1) mengalami, (2) komunikasi, (3) interaksi, dan (4) refleksi. Berikut adalah bentuk implementasi MIKiR dalam pembelajaran matematika.

Ajak siswa lakukan penyelidikan matematis

Pembelajaran matematika tidak terlepas dari aktivitas menemukan dan melakukan penyelidikan. Aktivitas ini dapat diterapkan melalui serangkaian percobaan dan pengamatan dengan memberikan permasalahan yang bersifat kontekstual dan berkaitan dengan bidang lain sehingga belajar matematika menjadi bermakna.

Salah satu contoh penyelidikan matematis yang dapat dilakukan ketika belajar dari rumah adalah percobaan pencampuran warna untuk memahami konsep permutasi dan kombinasi.

Kegiatan tersebut dapat dinamakan bermain ‘Mix Color matematis”.

Aktivitas menemukan konsep matematika dilakukan secara mandiri melalui percobaan dengan memanfaatkan bahan-bahan yang ada di rumah seperti pewarna makanan, teh, gula, kopi ataupun bahan-bahan lain yang mengandung warna.

Guru dapat juga memanfaatkan http://trycolors.com untuk melakukan percobaan secara online.

Melatih siswa komunikatif dan interaktif

Hasil percobaan yang dilakukan siswa pada tahap sebelumnya, selanjutnya dapat diapresiasi oleh guru dengan memposting di berbagai media sosial.

Manfaat apresiasi hasil karya tersebut tentu saja tidak hanya sebagai sumber belajar, umpan balik, maupun sarana komunikasi, melainkan dapat juga memberikan motivasi dan menginspirasi siswa lain.

Hasil karya siswa dapat berupa laporan singkat tentang proses dan hasil percobaan. Siswa yang mampu mengungkapkan gagasan secara tertulis maupun lisan dengan baik, maka dalam dirinya telah tumbuh rasa percaya diri yang tinggi.

Menurut Baroody, kemampuan komunikasi dalam matematika mencakup lima aspek yaitu representing, listening, reading, discussing, dan writing.

Sedangkan untuk mengembangkan kemampuan agar siswa komunikatif, guru dapat melatih siswa dalam menyelesaikan soal matematika.

Ada 5 tahap yang dapat dilakukan guru dan siswa;

Membiasakan siswa melakukan refleksi

Tahap akhir yang dapat dilakukan adalah dengan mengajak siswa untuk melakukan refleksi pembelajaran, secara individu maupun berkelompok. Refleksi pembelajaran secara individu dapat menggunakan teknik Reflection Vlog.

Caranya yaitu evaluasi pembelajaran dengan cara menyampaikan dan menampilkan hasil karya, serta mengungkapkan hal yang dirasakan selama mengikuti pembelajaran, dengan disajikan dalam bentuk video.

Adapun teknik refleksi pembelajaran yang dapat digunakan secara berkelompok adalah Scrapbook. Refleksi pembelajaran ini dilakukan dengan cara menyajikan gambar aktivitas berkelompok disertai dengan deskripsi peran setiap anggota kelompok dan proses kolaborasi dalam kelompok.

Ketika siswa melakukan refleksi tentang tugas yang telah dikerjakan dan konsep yang telah dipelajari, maka keyakinan (self efficacy) dalam dirinya telah tumbuh.

Jika hal ini dilakukan secara terus menerus, maka akan melatih siswa menjadi pembelajar yang mandiri dan memiliki kesiapan belajar yang baik. Siswa tidak lagi mengalami kecemasan untuk mengikuti pembelajaran matematika selanjutnya.

https://edukasi.kompas.com/read/2020/10/22/171107371/membongkar-mitos-matematika-susah

Terkini Lainnya

UM Mulai Pembangunan Gedung Poliklinik, Dukung Layanan Kesehatan Kampus dan Masyarakat

UM Mulai Pembangunan Gedung Poliklinik, Dukung Layanan Kesehatan Kampus dan Masyarakat

Edu
Kecurangan UBTK SNBT 2025, Pelaku Bisa Dipidana jika Terbukti

Kecurangan UBTK SNBT 2025, Pelaku Bisa Dipidana jika Terbukti

Edu
Panitia SNPMB Tegaskan akan Diskulifikasi jika Peserta UTBK Terbukti Curang

Panitia SNPMB Tegaskan akan Diskulifikasi jika Peserta UTBK Terbukti Curang

Edu
Modus Kecurangan Baru UBTK SNBT 2025: Peserta Pasang Kamera di Behel Gigi

Modus Kecurangan Baru UBTK SNBT 2025: Peserta Pasang Kamera di Behel Gigi

Edu
Viral Dugaan Kebocoran Soal UTBK 2025, Ketua SNPMB: Itu Tak Akan Terjadi

Viral Dugaan Kebocoran Soal UTBK 2025, Ketua SNPMB: Itu Tak Akan Terjadi

Edu
Viral Dugaan Kecurangan UTBK SNBT 2025, Ketua SNPMB: Itu Ada Saja, Kami Investigasi

Viral Dugaan Kecurangan UTBK SNBT 2025, Ketua SNPMB: Itu Ada Saja, Kami Investigasi

Edu
Viral Kebocoran Soal UTBK SNBT 2025, Ketua SNPMB Buka Suara

Viral Kebocoran Soal UTBK SNBT 2025, Ketua SNPMB Buka Suara

Edu
6 Modus Kecurangan Siswa di UTBK SNBT 2025, Ada Kamera di Behel Gigi

6 Modus Kecurangan Siswa di UTBK SNBT 2025, Ada Kamera di Behel Gigi

Edu
Menarik Ditiru, 7 Cara SMA Al-Azhar Gelar Pensi di Mal dan Hadirkan Sheila on 7

Menarik Ditiru, 7 Cara SMA Al-Azhar Gelar Pensi di Mal dan Hadirkan Sheila on 7

Edu
Survei KPK Ungkap Praktik Menyontek Pelajar dan Kedisiplinan Guru-Dosen, Ini Hasilnya

Survei KPK Ungkap Praktik Menyontek Pelajar dan Kedisiplinan Guru-Dosen, Ini Hasilnya

Edu
Cegah Kecurangan UTBK 2025, Unair Wajibkan Peserta Pakai Sandal

Cegah Kecurangan UTBK 2025, Unair Wajibkan Peserta Pakai Sandal

Edu
2 Hari UTBK SNBT 2025 Digelar, Ada 14 Kasus Kecurangan Ditemukan

2 Hari UTBK SNBT 2025 Digelar, Ada 14 Kasus Kecurangan Ditemukan

Edu
Perluas Pendidikan Diaspora, LSPR Institute dan Kyungwoon University Jalin Kolaborasi

Perluas Pendidikan Diaspora, LSPR Institute dan Kyungwoon University Jalin Kolaborasi

Edu
SMA Cahaya Rancamaya Jadi Perwakilan Jawa Barat dalam Program SMA Unggul Garuda 2025

SMA Cahaya Rancamaya Jadi Perwakilan Jawa Barat dalam Program SMA Unggul Garuda 2025

Edu
Belum Lulus, Sudah Sertifikasi: Mahasiswa MNP Tempuh Pelatihan MICE bersama Profesional

Belum Lulus, Sudah Sertifikasi: Mahasiswa MNP Tempuh Pelatihan MICE bersama Profesional

Edu
Baca berita tanpa iklan. Gabung Kompas.com+
Baca berita tanpa iklan. Gabung Kompas.com+
Baca berita tanpa iklan. Gabung Kompas.com+
Close Ads
Bagikan artikel ini melalui
Oke