Panduan Orangtua SD Dampingi Belajar dari Rumah di TVRI, 4 November 2020

KOMPAS.com – Hari ini, Rabu (4/11/2020) siswa SD kelas 1-3 akan mengasah kemampuan literasi, begitu juga siswa kelas 4-6 akan mengasah kemampuan literasi melalui program pembelajaran di TVRI.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan kembali menyuguhkan tayangan program Belajar dari Rumah (BDR) di TVRI sebagai alternatif kegiatan pembelajaran selama masa pandemi Covid-19.

Kemendikbud tengah merancang penyederhanaan kurikulum yang sesuai dengan konteks Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) agar berjalan lebih efektif di tahun ajaran baru 2020/2021.

Sehingga, tayangan dalam program BDR tidak mengejar ketuntasan kurikulum, tetapi lebih menekankan pada kompetensi literasi, numerasi dan karakter.

Agar belajar dari rumah lewat TVRI menjadi lebih bermakna, berikut panduan untuk orangtua dalam mendamping anak SD untuk hari ini, Rabu 4 November 2020:

SD Kelas 1-3

Tayangan:

Sahabat Pelangi: Karung Terdampar, pukul 08.30-09.00

Sebelum tayangan:

Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orangtua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut. Anak juga menyiapkan alat tulis.

Kompetensi yang diasah: Kompetensi Literasi

1. Menyimak informasi dalam tayangan.

2. Menafsirkan tayangan menggunakan strategi-strategi pemahaman.

3. Menggunakan konteks kosa kata yang familiar terkait dengan pengalaman sehari-hari.

Pertanyaan yang diajukan:

1. Pertanyaan akhir video 1: Mengapa kita harus mengalah untuk kebaikan?

2. Pertanyaan akhir video 2: Apa manfaat belajar bertanggung jawab?

3. Pertanyaan akhir video 3: Apa akibat jika Wayan dan teman-temannya tidak mau bekerja sama?

SD Kelas 4-6

Tayangan:

Pengawetan Makanan, pukul 09.00-09.30

Sebelum tayangan:

Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orang tua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut. Anak juga menyiapkan alat tulis.

Kompetensi yang diasah: Kompetensi Literasi

Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai provinsi.

Pertanyaan yang diajukan:

1. Pertanyaan setelah video 1: Apa saja yang harus diperhatikan dalam proses pengemasan ikan laut agar tetap segar?

2. Pertanyaan setelah video 2: Mengapa masakan Indonesia beragam? Dapatkah keragaman masakan Indonesia meningkatkan kesejahteraan masyarakat? Jelaskan!

3. Pertanyaan setelah video 3: Coba Jelaskan bagaimana cara memasak rendang dan apa yang menyebabkan rendang tahan lama?