Panduan Orangtua SD Dampingi Belajar dari Rumah di TVRI, 17 November 2020

KOMPAS.com – Hari ini, Selasa (17/11/2020) siswa SD kelas 1-3 akan mengasah kemampuan numerasi, sementara siswa kelas 4-6 akan mengasah kemampuan literasi melalui program pembelajaran di TVRI.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan kembali menyuguhkan tayangan program Belajar dari Rumah (BDR) di TVRI sebagai alternatif kegiatan pembelajaran selama masa pandemi Covid-19.

Kemendikbud tengah merancang penyederhanaan kurikulum yang sesuai dengan konteks Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) agar berjalan lebih efektif di tahun ajaran baru 2020/2021.

Sehingga, tayangan dalam program BDR tidak mengejar ketuntasan kurikulum, tetapi lebih menekankan pada kompetensi literasi, numerasi dan karakter.

Agar belajar dari rumah lewat TVRI menjadi lebih bermakna, berikut panduan untuk orangtua dalam mendamping anak SD untuk hari ini, Selasa 17 November 2020:

SD Kelas 1-3

Tayangan:

Mengurutkan Bilangan dan Pecahan Uang, pukul 08.30-09.00

Sebelum tayangan:

Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orangtua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut. Anak juga menyiapkan alat tulis.

Kompetensi yang diasah: Kompetensi Numerasi

1. Menyajikan, mengurutkan dan menggunakan bilangan hingga 2 digit.

2. Mengidentifikasi dan menggunakan kombinasi pecahan uang untuk pembayaran sederhana.

Pertanyaan yang diajukan:

1. Pertanyaan akhir video 1:

1. Lengkapilah urutan bilangan berikut ini! 11 ... 13 14 ... ... 17 18 ... ....
2. Perhatikan bilangan berikut ini! 15 18 13 17 11 20 12 19 14 16. Urutkan bilangan tersebut dari yang terbesar!

2. Pertanyaan akhir video 2: (Khusus untuk kelas 2 dan 3)

SD Kelas 4-6

Tayangan:

Pancasila, pukul 09.00-09.30

Sebelum tayangan:

Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orang tua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut. Anak juga menyiapkan alat tulis.

Kompetensi yang diasah: Kompetensi Literasi

Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Pertanyaan yang diajukan:

1. Pertanyaan setelah video 1: Siapakah yang merancang lambang negara Indonesia? Lalu kapan diresmikannya garuda sebagai lambang negara?

2. Pertanyaan setelah video 2: Jelaskan nilai-nilai apa saja yang terkandung dalam Pancasila!

3. Pertanyaan setelah video 3: Jelaskan bagaimana bentuk pengamalan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat!