Panduan Orangtua SD Dampingi Belajar dari Rumah di TVRI, 25 November 2020

KOMPAS.com – Hari ini, Rabu (25/11/2020) siswa SD kelas 1-3 akan mengasah kemampuan literasi, begitu juga siswa kelas 4-6 akan mengasah kemampuan literasi melalui program pembelajaran di TVRI.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan kembali menyuguhkan tayangan program Belajar dari Rumah (BDR) di TVRI sebagai alternatif kegiatan pembelajaran selama masa pandemi Covid-19.

Kemendikbud tengah merancang penyederhanaan kurikulum yang sesuai dengan konteks Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) agar berjalan lebih efektif di tahun ajaran baru 2020/2021.

Sehingga, tayangan dalam program BDR tidak mengejar ketuntasan kurikulum, tetapi lebih menekankan pada kompetensi literasi, numerasi dan karakter.

Agar belajar dari rumah lewat TVRI menjadi lebih bermakna, berikut panduan untuk orangtua dalam mendamping anak SD untuk hari ini, Rabu 25 November 2020:

SD Kelas 1-3

Tayangan:

Cerita Ibu Diva, pukul 08.30-09.00

Sebelum tayangan:

Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orangtua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut. Anak juga menyiapkan alat tulis.

Kompetensi yang diasah: Kompetensi Literasi

1. Menyimak informasi dalam teks lisan sederhana.

2. Mengekspresikan pandangan dan opini.

3. Menggunakan konteks kosa kata yang familiar terkait dengan pengalaman sehari-hari.

Pertanyaan yang diajukan:

1. Pertanyaan akhir video 1: Bagaimana pendapatmu tentang sifat burung merak dalam dongeng berjudul "Tidak Boleh Malas" ini?

2. Pertanyaan akhir video 2: Mengapa kita tidak boleh menjadi orang yang suka membual atau omong kosong?

3. Pertanyaan akhir video 3: Berilah contoh perbuatan serakah dalam kehidupan sehari-hari yang tidak boleh dilakukan!

SD Kelas 4-6

Tayangan:

Teks Non-Fiksi, pukul 09.00-09.30

Sebelum tayangan:

Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orang tua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut. Anak juga menyiapkan alat tulis.

Kompetensi yang diasah: Kompetensi Literasi

Menghubungkan antara bentuk dan fungsi tubuh pada hewan dan tumbuhan.

Pertanyaan yang diajukan:

1. Pertanyaan setelah video 1: Jelaskan apa tujuan mengidentifikasi teks nonfiksi!

2. Pertanyaan setelah video 2: Ceritakan manfaatnya buat kita, bila membaca hal yang baik dari sikap tokoh Galileo Galilei kepada keluargamu dan tuliskan kesimpulannya!

3. Pertanyaan setelah video 3: Tuliskan informasi-informasi yang terdapat dalam video biografi Ki Hajar Dewantara!