Panduan Orangtua SD Dampingi Belajar dari Rumah di TVRI, 1 Desember 2020

KOMPAS.com – Hari ini, Selasa (1/12/2020) siswa SD kelas 1-3 akan mengasah kemampuan numerasi, sementara siswa kelas 4-6 akan mengasah kemampuan literasi melalui program pembelajaran di TVRI.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan kembali menyuguhkan tayangan program Belajar dari Rumah (BDR) di TVRI sebagai alternatif kegiatan pembelajaran selama masa pandemi Covid-19.

Kemendikbud tengah merancang penyederhanaan kurikulum yang sesuai dengan konteks Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) agar berjalan lebih efektif di tahun ajaran baru 2020/2021.

Sehingga, tayangan dalam program BDR tidak mengejar ketuntasan kurikulum, tetapi lebih menekankan pada kompetensi literasi, numerasi dan karakter.

Agar belajar dari rumah lewat TVRI menjadi lebih bermakna, berikut panduan untuk orangtua dalam mendamping anak SD untuk hari ini, Selasa 1 Desember 2020:

SD Kelas 1-3

Tayangan:

Pola Bilangan dan Jumlah Harga Barang, pukul 08.30-09.00

Sebelum tayangan:

Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orangtua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut. Anak juga menyiapkan alat tulis.

Kompetensi yang diasah: Kompetensi Numerasi

1. Mengidentifikasi, mendeskripsikan dan membuat pola.

2. Mengidentifikasi dan menggunakan kombinasi pecahan uang untuk pembayaran sederhana.

Pertanyaan yang diajukan:

1. Pertanyaan akhir video 1: Lengkapi pola bilangan berikut ini!
a. 2, 4, ..., ..., 10
b. 1, 4, ..., ..., 13
c. 3, 7, ..., ..., 19

2. Pertanyaan akhir video 2 (Khusus untuk kelas 2 dan 3): Harga buku Rp 2.000, pensil Rp 500, dan penghapus Rp 1.000. Berapa jumlah harga semuanya?

SD Kelas 4-6

Tayangan:

Ragam Gerak Tari, pukul 09.00-09.30

Sebelum tayangan:

Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orang tua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut. Anak juga menyiapkan alat tulis.

Kompetensi yang diasah: Kompetensi Literasi

Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah.

Pertanyaan yang diajukan:

1. Pertanyaan setelah video 1: Jelaskan fungsi pola lantai pada seni tari daerah?

2. Pertanyaan setelah video 2: Tuliskan 3 tari tradisional Indonesia lalu sebutkan jenis ragam gerak pada setiap tarian tersebut!

3. Pertanyaan setelah video 3: Mengapa setiap jenis tarian memiliki properti yang berbeda-beda?