Panduan Belajar dari Rumah di TV Edukasi SD Kelas 1-6, Jumat 9 April 2021

KOMPAS.com – Guna mendukung pembelajaran jarak jauh (PJJ) serta sebagai alternatif pembelajaran di masa pandemi, Kemendikbud akan melanjutkan program Belajar dari Rumah (BDR) yang ditayangkan di TV Edukasi mulai 1 April 2021

Selain TV Edukasi, untuk memperluas cakupan tayangan Program Belajar Dari Rumah (BDR), Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menyiapkan program BDR ditayangkan di Kanal YouTube Televisi Edukasi dan Kanal YouTube Rumah Belajar Kemdikbud untuk jenjang pendidikan PAUD dan Sekolah Dasar (SD).

Tayangan tersebut dimulai tanggal 1 April sampai 30 Juni 2021, Senin-Jumat pukul 08.00 sampai 11.30 WIB.

Berikut tautan Youtube TV Edukasi:

kelas 1: http://ringkas.kemdikbud.go.id/BDRSDkelas1 
kelas 2: http://ringkas.kemdikbud.go.id/BDRSDkelas2 
kelas 3: http://ringkas.kemdikbud.go.id/BDRSDkelas3 
kelas 4: http://ringkas.kemdikbud.go.id/BDRSDkelas4 
kelas 5: http://ringkas.kemdikbud.go.id/BDRSDkelas5  
kelas 6: http://ringkas.kemdikbud.go.id/BDRSDkelas6 

Kemendikbud mengajak para pendidik, dan peserta didik serta orang tua untuk memanfaatkan kanal atau alternatif pembelajaran yang telah disediakan tersebut. Tetap terapkan protokol kesehatan dengan menjaga jarak, rajin mencuci tangan, dan memakai masker untuk mencegah penyebaran COVID-19.

Untuk menyampaikan masukan dan saran mengenai program BDR, dapat mengisi survei di s.id/surveibdr, mengunjungi website http://ult.kemdikbud.go.id/, atau mengirim surat elektronik ke: pengaduan@kemdikbud.go.id.

Tayangan untuk SD akan mengikuti modul pembelajaran sesuai kurikulum (darurat) dengan mengutamakan pemenuhan kompetensi literasi, numerasi, dan penguatan karakter.

Agar belajar dari rumah lewat TV Edukasi menjadi lebih bermakna, berikut panduan untuk orangtua dalam mendamping anak SD untuk hari ini, Jumat 9 April 2021:

SD Kelas 1

Tayangan:

Pekerjaan Produsen Pakaian

Sinopsis:

Pada episode kali ini, Lisa ikut Ibu pergi ke toko pakaian. Lisa akan mengajak teman-teman untuk menulis nama pekerjaan yang dilakukan produsen pakaian dan belajar melengkapi kata. Kak Nia dan Ibu kemudian mengajari Kiki bagaimana cara menukar uang kertas dan uang koin. Minggu ini kita juga akan mengerjakan proyek membuat makanan tradisional. Ceritakan makanan apa yang kalian buat di rumah ya!

Muatan dan materi pembelajaran:

Literasi

• Mengenal pekerjaan produsen pakaian.
• Menulis nama pekerjaan yang dilakukan produsen pakaian.
• Melengkapi huruf pada kata yang sesuai.
• Proyek membuat makanan tradisional.

Numerasi

• Melakukan estimasi yang berkaitan dengan nilai uang.
• Konsep menukar sejumlah uang kertas dan uang koin dengan sejumlah uang kertas dan uang koin lainnya dengan nilai yang lebih kecil.

Penguatan Karakter

SD Kelas 2

Tayangan:

Jika Aku Seorang Produsen

Sinopsis:

Kiki berandai-andai, jika menjadi produsen makanan, ia ingin menjadi produsen makanan apa? Kalau menjadi produsen pakaian, ingin menjadi produsen pakaian apa? Ternyata Kiki sudah tahu pilihannya! Setelah itu Mama mengajak Kiki menyimak cerita berjudul “Makanan dan Pakaian Untuk Semua”, dan mencocokkan gambar dengan kalimat. Mereka juga belajar menentukan kombinasi uang kertas dan uang koin dengan uang yang akan ditukarkan. Proyek Akhir Minggu sampai pada mengisi bagian yang belum lengkap pada buku jurnal, dan menggambar gado-gado yang telah dibuat Kiki bersama Mama

Muatan dan materi pembelajaran:

Literasi dan numerasi:

• Siswa mampu menjawab pertanyaan pada pesan pagi.
• Siswa mengenal lebih jauh tentang pekerjaan produsen pakaian.
• Siswa mampu membaca interaktif.
• Siswa mampu mengenali pekerjaan yang dilakukan produsen pakaian.
• Siswa mampu membaca terbimbing, dan menceritakan kembali isi cerita pada membaca terbimbing.
• Siswa mampu melakukan estimasi yang berkaitan dengan nilai uang.
• Siswa mampu mempelajari konsep membuat kombinasi nilai uang kertas, dan uang koin yang dapat dibuat.
• Siswa mampu bermain peran sebagai penukar uang dengan kombinasi uang kertas dan uang koin.

Penguatan karakter

SD Kelas 3

Tayangan:

Kamu Jual, Aku Beli

Sinopsis:

Bunda dicari-cari karena Shinta ingin minta dijahitkan kancing seragamnya yang lepas, sedangkan Dodi kelaparan karena paginya tidak sarapan. Kak Jo pun membantu Shinta menjahit kancing bajunya, lalu mereka bersama-sama membuat nasi goreng. Di sini Kak Jo menyadarkan mereka akan pentingnya makanan dan pakaian, dan mengingatkan dua bacaan yang menjelaskan hal tersebut, yaitu “Baju Baru Yohana” dan “Markus Pergi ke Pasar”. Mereka lalu main jual-beli pakaian. Dodi sebagai penjual, sedangkan Kak Jo dan Shinta jadi pembeli. Dodi dan Shinta belajar memberikan uang kembalian jika ada pembeli yang memberi uang lebih.

Muatan dan materi pembelajaran:

Literasi

• Memahami pentingnya produsen makanan dan pakaian.
• Memasangkan kalimat dengan kosakata yang tepat.
• Membaca lima kalimat dan menuliskannya.
• Membuat poster/selebaran serta laporan proyek akhir minggu.

Numerasi

• Mempelajari cara menghitung uang kembali.

Penguatan Karakter

SD Kelas 4

Tayangan:

Ragam Budaya Indonesia

Sinopsis:

Kak Marcel mengajak Vivi dan Gilang mengerjakan Proyek Akhir Minggu, yaitu membuat poster atau kolase tentang kebudayaan daerah asal mereka. Kak Marcel membahas informasi apa saja yang dapat dituangkan ke dalam poster tersebut. Pada Intuisi Bilangan, mereka belajar cara mengukur perluasan ruangan berdasarkan kapasitas jumlah orang. Kemudian, Kak Marcel meminta Vivi membagi kelompok berdasarkan data siswa di kelas sesuai sukunya masing-masing dengan konsep Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK).

Muatan dan materi pembelajaran:

Literasi

• Cerita: “Semua Dapat Kejutan”.
• Proyek mingguan membuat profil budaya keluarga.

Numerasi

• Cerita: “Semua Dapat Kejutan”.
• Proyek mingguan membuat profil budaya keluarga.

Penguatan Karakter

• Berkebhinekaan global.
• Bergotong royong.
• Bernalar kritis.
• Kreatif.

SD Kelas 5

Tayangan:

Topeng Dadak Merak

Sinopsis:

Kak Evan menantang Sherin dan Nana untuk memahami sejauh mana mereka mengenali budaya mereka sendiri. Untuk itu, Sherin dan Nana harus menuliskan profil budaya daerah mereka dalam tabel, dari pakaian, tarian, hingga kulinernya. Kak Evan lalu mengenalkan budaya Ponorogo dalam buku berjudul “Topeng Dadak Merak”. Dalam Intuisi Bilangan, Kak Evan mengingatkan cara menaksir luas danau dengan menggunakan pendekatan luas persegi panjang. Kemudian, mereka juga menghitung luas Pulau Nusa Penida dengan menggunakan skala gambar.

Muatan dan materi pembelajaran:

Literasi

• Mendalami pemahaman tentang kekayaan budaya Indonesia.
• Mempelajari profil suatu daerah.
• Mempelajari kosakata baru.

Numerasi

• Memperkirakan luas suatu pulau.

Penguatan Karakter

• Beriman dan bertakwa pada Tuhan Yang Maha Esa.
• Berakhlak mulia.
• Berkebhinekaan global.
• Bernalar kritis.
• Kreatif.

SD Kelas 6

Tayangan:

Budaya Daerah

Sinopsis:

Santi mendengar Bapak sedang video call dengan temannya yang berasal dari Bali. Santi menanyakan daerah asal teman Bapak, karena aksennya berbeda. Santi pun bercerita bahwa teman temannya berasal dari beragam suku dan agama. Kemudian ia teringat, harus membuat poster profil budaya daerah. Santi pun menyiapkan informasi yang diperlukan, seperti rumah adat, tarian, makanan khas, hingga tempat bersejarah. Bapak mengaku terkesan dengan lomba Karapan Sapi yang merupakan tradisi masyarakat Madura. Beliau lalu mengajak Santi menghitung kecepatan lari sapi, dan lomba tahun berapa yang memiliki sapi tercepat.

Muatan dan materi pembelajaran:

Literasi

• Keharmonisan dalam keberagaman.
• Persiapan pembuatan poster profil budaya yang meliputi rumah adat, musik, tarian tradisional, makanan khas, monumen/ tempat bersejarah.

Numerasi

• Kecepatan lomba Karapan Sapi.
• Nilai rata-rata (mean).
• Grafik atau diagram.

Penguatan Karakter

• Berkebhinekaan global.
• Berakhlak mulia.
• Bernalar kritis.