Panduan Belajar dari Rumah di TV Edukasi SD Kelas 1-6, Jumat 30 April 2021

KOMPAS.com – Guna mendukung pembelajaran jarak jauh (PJJ) serta sebagai alternatif pembelajaran di masa pandemi, Kemendikbud akan melanjutkan program Belajar dari Rumah (BDR) yang ditayangkan di TV Edukasi mulai 1 April 2021

Selain TV Edukasi, untuk memperluas cakupan tayangan Program Belajar Dari Rumah (BDR), Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menyiapkan program BDR ditayangkan di Kanal YouTube Televisi Edukasi dan Kanal YouTube Rumah Belajar Kemdikbud untuk jenjang pendidikan PAUD dan Sekolah Dasar (SD).

Tayangan tersebut dimulai tanggal 1 April sampai 30 Juni 2021, Senin-Jumat pukul 08.00 sampai 11.30 WIB.

Berikut tautan Youtube TV Edukasi:

kelas 1: http://ringkas.kemdikbud.go.id/BDRSDkelas1 
kelas 2: http://ringkas.kemdikbud.go.id/BDRSDkelas2 
kelas 3: http://ringkas.kemdikbud.go.id/BDRSDkelas3 
kelas 4: http://ringkas.kemdikbud.go.id/BDRSDkelas4 
kelas 5: http://ringkas.kemdikbud.go.id/BDRSDkelas5 
kelas 6: http://ringkas.kemdikbud.go.id/BDRSDkelas6 

Kemendikbud mengajak para pendidik, dan peserta didik serta orang tua untuk memanfaatkan kanal atau alternatif pembelajaran yang telah disediakan tersebut. Tetap terapkan protokol kesehatan dengan menjaga jarak, rajin mencuci tangan, dan memakai masker untuk mencegah penyebaran COVID-19.

Untuk menyampaikan masukan dan saran mengenai program BDR, dapat mengisi survei di s.id/surveibdr, mengunjungi website http://ult.kemdikbud.go.id/, atau mengirim surat elektronik ke: pengaduan@kemdikbud.go.id.

Tayangan untuk SD akan mengikuti modul pembelajaran sesuai kurikulum (darurat) dengan mengutamakan pemenuhan kompetensi literasi, numerasi, dan penguatan karakter.

Agar belajar dari rumah lewat TV Edukasi menjadi lebih bermakna, berikut panduan untuk orangtua dalam mendamping anak SD untuk hari ini, Jumat 30 April 2021:

SD Kelas 1

Tayangan:

Hari Raya Agama Lain di Sekitar Kita

Sinopsis:

Putra mendapat topeng Barongsai dari Mei Mei, saat temannya itu merayakan Tahun Baru Imlek. Apakah kalian tahu Barongsai itu apa? Ibu lalu melakukan tanya jawab dengan Putra tentang hal-hal menarik seputar Barongsai. Ibu juga membahas tentang hari raya agama lain, dan bagaimana cara orang di sekitar kita merayakan hari raya agamanya. Pada segmen numerasi, Putra mengajak tebak-tebakan tanggal. Kalau Senin tanggal 25, tanggal berapa hari Jumat? Pada soal berikutnya, teman-teman diberi beberapa bingkisan dan diminta memperkirakan berat benda tanpa satuan baku. Untuk Proyek Akhir Minggu, Putra mengajak menyiapkan alat-alat untuk membuat Kalender Hari Raya Agama.

Muatan dan materi pembelajaran:

Literasi

• Mengenal hari raya agama lain di sekitar kita.
• Menari Barongsai, yaitu mengikuti gerakan singa.
• Menggambar benda-benda yang disiapkan saat hari raya agama lain di sekitar kita.
• Melengkapi suku kata sesuai dengan gambar.
• Proyek membuat Kalender Hari Raya Agama.

Numerasi

• Menentukan tanggal beberapa hari daritanggal yang diketahui.
• Konsep satuan berat tidak baku dengan konteks buah tangan yang dibawa ketika berkunjung ke rumah keluarga ketika hari raya.
• Membandingkan berat berbagai bingkisan hari raya dengan satuan tidak baku.

Penguatan Karakter

SD Kelas 2

Tayangan:

Mari Rayakan dengan Rukun

Sinopsis:

Willie bertanya mengapa Kak Fanny tertarik menjadi penari Barongsai yang biasanya dilakukan kaum pria. Kak Fanny bilang karena sebagai perempuan ia juga ingin terlibat dalam perayaan hari raya mereka, seperti Imlek dan Cap Go Meh yang identik dengan munculnya pementasan Barongsai. Kak Fanny lalu membaca cerita berjudul “Kerukunan Agama di Indonesia” untuk memahami tentang keberagaman dan kerukunan beragama di Indonesia. Pada Eksplorasi Matematika, mereka mempelajari tentang cara mengamati jenis dan unsur-unsur bangun datar yang terdapat di bangunan tempat ibadah. Di akhir program, Vida menjelaskan tentang bahan-bahan yang dipakai untuk membuat poster Perayaan Hari Raya Waisak, berikut cara menghiasnya.

Muatan dan materi pembelajaran:

Literasi dan Numerasi

• Siswa mampu menjawab pertanyaan pada pesan pagi.
• Siswa mengenal hari raya agama lain di sekitar kita.
• Siswa mampu membaca interaktif.
• Siswa mampu menulis tematik tentang menggambar.
• Siswa mampu menulis benda-benda yang disiapkan saat hari raya agama lain di sekitar kita.
• Siswa mampu membaca lima kata.
• Siswa mampu membaca terbimbing, dan menjawab lembar kerja menulis untuk kegiatan membaca terbimbing.
• Siswa mampu menentukan tanggal beberapa hari dari tanggal yang diketahui.
• Siswa mampu menyimak konsep bangun datar segitiga dan segi empat serta ciri-cirinya dengan konteks rumah ibadah.
• Siswa mampu bereksplorasi dengan menentukan berbagai jenis bangun datar yang terdapat pada berbagai rumah ibadah.
• Siswa mampu mengerjakan latihan soal mengenai bangun datar segitiga dan segi empat serta ciri-cirinya.

Penguatan karakter

SD Kelas 3

Tayangan:

Kapan Hari Raya Agamamu?

Sinopsis:

Shinta dan Dodi bercerita bahwa mereka baru saja menonton pertunjukan Tari Barongsai. Dodi terkesan sekali, lalu mengajak penonton di rumah menirukan Tari Barongsai. Pada perayaan apa Tari Barongsai biasa dipertunjukkan? Pada segmen Es Tung Tung, Shinta melontarkan pertanyaan: jika Senin tanggal 21 Juni, tanggal berapa hari Senin empat minggu kemudian? Setelah itu Kak Rara mengajak teman-teman mempelajari penyajian data dengan tabel dan diagram melalui konteks jumlah pengunjung tempat wisata pada libur hari raya, serta menafsirkan data dari jumlah pengunjung tempat wisata tersebut. Sementara itu, proyek Buku Mini Perayaan Hari Raya Agamaku sampai pada tahap membuat buku dan menulis laporannya.

Muatan dan materi pembelajaran:

Literasi

• Membaca lima kata dengan lancar.
• Mendemonstrasikan gerakan Tari Barongsai.
• Mendesain isi Buku Mini Perayaan Hari Raya Agamaku dengan gambar dan tulisan menarik.
• Membuat laporan proyek.

Numerasi

• Penyajian data dengan tabel dan diagram melalui konteks jumlah pengunjung tempat wisata pada libur hari raya.

Penguatan Karakter

SD Kelas 4

Tayangan:

Susunan Planet dan Matahari

Sinopsis:

Sita mengawali pertemuan dengan membuka jendela kamar agar sinar matahari bisa masuk. Memangnya apa sih, manfaat sinar matahari? Kemudian, Sita dan Kak Dara membahas tentang Pluto, yang tidak lagi dianggap sebagai planet. Tahukah kalian alasannya? Kak Dara pun mengajak Sita membaca cerita berjudul “Mencari Pluto” untuk mengetahui jawabannya. Selesai membaca, Sita mengajak pemirsa di rumah menggambar Susunan Planet dan Matahari sebagai proyek mingguan. Kegiatan belajar dilanjutkan dengan peletakan titik pada lintasan berbelok, dan penjelasan konsep pembulatan ke satuan terdekat menggunakan pensil dan penggaris. Kalian ikuti percobaan ini, ya!

Muatan dan materi pembelajaran:

Literasi

• Bacaan “Mencari Pluto”.
• Langkah-langkah proyek mingguan tentang Susunan Planet dan Matahari.
• Proyek menggambar Susunan Planet dan Matahari.

Numerasi

• Titik pada lintasan berbelok.
• Pembulatan pada pengukuran.
• Pembulatan ke atas dan pembulatan ke bawah.

Penguatan Karakter

• Bernalar kritis.
• Kreatif.
• Mandiri.

SD Kelas 5

Tayangan:

Sopir Taksi Galaksi

Sinopsis:

Dimas dan temannya, Alda, sedang mengkhayal seandainya ada mobil yang bisa membawa mereka jalan-jalan ke angkasa bahkan ke galaksi. Kak Kinan jadi teringat bacaan berjudul “McGaiver Sopir Taksi Galaksi”, yang berkisah tentang Max, sopir taksi yang telah membawa penumpang dari galaksi ke galaksi selama tahunan cahaya. Pada segmen Ayo Menemukan, Kak Kinan mengajak Dimas belajar tentang beberapa satuan suhu selain Celcius, yaitu Fahrenheit, Reamur, dan Kelvin. Dari data rata rata suhu Bumi dari tahun 1860 hingga 2000, berapa besar peningkatan suhu dari tahun 1900 ke tahun 2000?

Muatan dan materi pembelajaran:

Literasi

• Membaca literasi: “McGaiver Sopir Taksi Galaksi”.

Numerasi

• Mengenal luas permukaan pada bentuk bola.
• Mengenal macam-macam satuan suhu beserta titik beku dan didihnya.
• Membaca data panas suhu Bulan pada tabel.

Penguatan Karakter

• Berpikir kritis dan kreatif.
• Berakhlak mulia.
• Berempati pada sesama.

SD Kelas 6

Tayangan:

Astronot

Sinopsis:

Tante Yening mengajak Maudy dan Gadis untuk mengeksplorasi taman dan membuat miniatur tata surya 3 dimensi dari batu batuan yang mereka kumpulkan. Tante Yening membebaskan mereka untuk berkreasi sehingga Maudy semakin bersemangat untuk menjadi anggota IAU atau perkumpulan ilmuwan bidang astronomi internasional. Karena Gadis kurang mengerti, Tante Yening dan Maudy menjelaskannya sambil berlatih menghitung rata-rata anggota menggunakan batu yang mereka miliki. Sebelum program berakhir, Maudy membaca cerita “Atuf Sang Penakluk Matahari”.

Muatan dan materi pembelajaran:

Literasi

• Mengamati contoh model tata surya dan cara pembuatannya.
• Membaca “Atuf Sang Penakluk Matahari”.
• Mengamati hal-hal yang menarik dan kurang menarik dalam cerita.
• Menemukan pesan penting dalam isi cerita.

Numerasi

• Menentukan data berdasarkan panjang diagram batang dengan skala.
• Menentukan nilai mean, median dan modus dari diagram batang.

Penguatan Karakter

• Berkebhinekaan global, berakhlak mulia dan bernalar kritis