Cara Seru Belajar Matematika Melalui Gambar Animasi

KOMPAS.com - Memahami pembelajaran matematika ternyata masih menjadi salah satu tantangan bagi para murid khususnya di masa pembelajaran jarak jauh.

Menurut Novita Handayani, pendidik program Matematika di Sekolah Cikal Amri-Setu untuk tingkat SMP dan SMA, kondisi ini terjadi karena anak hanya berfokus pada menghafal rumus dan pengerjaan tugas.

Menurutnya, cara membuat murid bisa menikmati dan memahami pelajaran matematika adalah dengan mengajaknya memahami logika, bukan menghafal rumusnya.

Proyek matematika dengan membuat gambar animasi

Novita menceritakan bahwa proses belajar program matematika yang ia lakukan bukan hanya sekadar memberikan materi saja, melainkan mengajak anak membuat proyek yang diaplikasikan di keseharian dengan aplikasi matematika.

“Menyusun program matematika di Cikal itu bukan hanya tentang materi matematikanya tapi bagaimana cara menyampaikannya, agar murid bisa mengaplikasikannya di kehidupan nyata melalui proyek-proyek. Murid akan menggunakan pemahaman mereka tentang konsep matematika untuk membuat suatu produk yang menarik dan menerapkan apa yang mereka pelajari dan bermanfaat," tutur Novita dalam keterangan tertulis.

Novita menambahkan referensi contoh kegiatan murid antara lain, dengan menggunakan aplikasi desmos murid-murid membuat gambar animasi dengan aplikasi matematika dan gambar tesolasi gabungan dari bangun datar menjadi desain di baju dan di gelas mug untuk membuat murid merasa senang belajar matematika dan merasa terapresiasi.

Belajar logikanya, bukan hafal rumusnya

Novita menambahkan pula bahwa dalam praktik kebiasaannya di Cikal, belajar matematika tidak berfokus pada rumus, melainkan memahami logikanya.

“Belajar matematika itu sebenarnya mencoba memahami logikanya. Jika murid menghafal saja, tidak bisa diaplikasikan ini akan membuat murid lebih capek. Berbeda dengan apabila murid dapat memahami logikanya akan lebih mudah untuk mengaplikasikan dan lebih menikmati proses belajarnya. Jadi, hal yang penting sekali ditekankan adalah memahami konsepnya," ucapnya.

Salah satu murid kelas 12 Sekolah Cikal Amri-Setu, Achazya Tanaya bercerita dalam buku Cerita Cikal, ia mengatakan bahwa pembelajaran matematika di sekolahnya mengajak murid untuk mengasah kemampuan logika dan analisis yang mendalam.

“Cikal memberikan proses pembelajaran yang memperkaya kemampuan saya menghadapi tantangan dengan analisis yang mendalam. Saya menyukai program Math Analysis and Approaches karena saya tertarik sekali menghadapi proses memecahkan persoalan,” tutur Tanaya.