"Buku Misteri", Contoh Praktik Baik Pembelajaran dari SDN Indrapura Sumut

Lihat Foto

Melalui Buku Misteri, Juni Hari Yanto, guru kelas VI SDN No. 28 Indrapura, Batu Bara, Sumatera Utara, melatih siswanya melakukan refleksi pembelajaran sehingga hasil belajar siswa saat belajar dari rumah bisa diketahui.(DOK. TANOTO FOUNDATION)

“Buku Misteri ini digunakan peserta didik untuk bercerita atau saling berkomunikasi menggunakan Buku Misteri,” kata Juni Hari Yanto yang juga fasilitator Program Pintar Tanoto Foundation.

Jadi setiap siswa selesai belajar bersama guru secara daring atau selesai mengerjakan tugas mandari di rumah, siswa menuliskan materi yang sudah dipelajari dan dipahaminya selama belajar.

Bagi siswa yang bisa belajar daring, mereka diberi kesempatan menceritakan materi yang sudah dipelajari menggunakan "Buku Misteri".

Sedangkan siswa yang belajar luring, "Buku Misteri" tersebut dikumpulkan untuk mendapatkan umpan balik dari guru.

Baca juga: Film-film Dokumenter Netflix di TVRI Bagian dari Program Belajar dari Rumah

Dari kegiatan pembelajaran yang dilakukan dalam pembuatan "Buku Misteri", ternyata hasilnya membuat peserta didik antusias.

“Saya senang membuat Buku Misteri karena melatih kemampuan dan keterampilan saya dalam membuat karya dan menyampaikan materi yang sudah saya pelajari,” kata Cristian Ferdinand salah seorang siswa kelas VI.

”Buku Misteri ini dapat membantu kami melakukan refleksi pembelajaran, agar kita tahu hasil belajar siswa saat belajar dari rumah,” kata Juni.