Panduan Belajar dari Rumah di TVRI SD Kelas 1-6, Jumat 26 Februari 2021

Literasi

• Siswa mampu menjawabpertanyaan pada pesan pagi.
• Siswa dapat menyimak cerita dan menjawab pertanyaan.
• Siswa dapat mengerjakan lembar kerja kosakata baru.
• Siswa dapat menggambar dan menulis informasi dari gambar yang dibuat.
• Siswa dapat membaca lima kata.
• Siswa dapat menceritakan kembali isi cerita
• Siswa dapat memahami jenis dan kondisi cuaca di sekitarnya.
• Siswa dapat memahami perlindungan yang harus dilakukan saat kondisi cuaca tertentu.

Numerasi

• Siswa mampu membilang sesuai dengan permintaan.
• Siswa mampu menemukan benda-benda di sekitar yang berjumlah sampai dengan 20.
• Siswa mampu menemukan benda-benda dan mengelompokkannya menjadi satu puluhan dan beberapa satuan.
• Siswa mampu menyelesaikanlatihan soal yang diberikan.

Penguatan karakter

• Beriman, bertakwa pada Tuhan YME dan berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis,bergotong-royong, kreatif, dan berkebhinekaan global.

Baca juga: PGRI: Vaksinasi Guru Mempercepat Pembelajaran Tatap Muka

SD Kelas 3

Tayangan:

Ayo, Jaga Siklus Air!

Sinopsis:

Kak Jo memberitahu cara menjaga siklus air kepada Dodi dan Shinta, yaitu dengan cara menghemat air, tidak mengotori sungai dan parit, menjaga kelestarian pohon, serta tidak mengotori pantai dan laut. Kemudian Kak Jo mengajak untuk menulis tematik tentang perjalanan siklus air dan menjaga siklus air. Dodi dan Shinta lalu melakukan percobaan sederhana tentang terbentuknya awan dan turunnya hujan. Selain itu, Dodi juga belajar cara menghitung perkalian melalui media toples yang diisi dengan air.

Muatan dan materi pembelajaran:

Literasi

• Menjelaskan dan mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar.
• Mengemukakan dan mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) yang benar secara lisan.
• Menguraikan dan melafalkan lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata Bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
• Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan bahasa daerah.
• Merinci dan menggunakan kosakata dan ungkapan perkenalan diri dan keluarga secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
• Mempelajari miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang dengan benar.

Numerasi

• Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 50 dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya.
• Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 50 yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat.

Penguatan Karakter

• Berakhlak mulia, bernalar kritis.

Baca juga: BCA Buka 9 Lowongan Kerja, Terbuka untuk Fresh Graduate

SD Kelas 4

Tayangan:

Tindakan Penyelamatan Diri Ketika Bencana

Sinopsis:

Teman-teman pemirsa diajak membaca buku berjudul “Kakak Ompong”. Kisahnya tentang seorang kakak yang menolong orangorang yang sedang tertimpa bencana. Kakak dan Adik lalu belajar memahami tabel kebakaran hutan, menjawab pertanyaan sesuai tabel dengan pembulatan angka desimal, serta memberikan rekapitulasi data kebakaran hutan sesuai dengan tabel. Oya, Kakak juga memberi tugas membuat buku saku berisi tindakan penyelamatan diri ketika menghadapi bencana.

Muatan dan materi pembelajaran:

Literasi

• Membaca cerita “Kakak Ompong”.
• Memahami cerita dengan baik.
• Perancangan tindakan penyelamatan diri saat bencana.

Numerasi

• Memahami tabel lahan kebakaran hutan.
• Menjawab pertanyaan sesuai tabel dengan pembulatan angka desimal.
• Memberikan rekapitulasi data kebakaran hutan sesuai dengan tabel.

Penguatan Karakter