Panduan Orangtua SD Dampingi Belajar dari Rumah di TVRI, 19 November 2020

KOMPAS.com – Hari ini, Kamis (19/11/2020) siswa SD kelas 1-3 akan mengasah kemampuan numerasi, sementara siswa kelas 4-6 akan mengasah kemampuan literasi melalui program pembelajaran di TVRI.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan kembali menyuguhkan tayangan program Belajar dari Rumah (BDR) di TVRI sebagai alternatif kegiatan pembelajaran selama masa pandemi Covid-19.

Kemendikbud tengah merancang penyederhanaan kurikulum yang sesuai dengan konteks Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) agar berjalan lebih efektif di tahun ajaran baru 2020/2021.

Sehingga, tayangan dalam program BDR tidak mengejar ketuntasan kurikulum, tetapi lebih menekankan pada kompetensi literasi, numerasi dan karakter.

Agar belajar dari rumah lewat TVRI menjadi lebih bermakna, berikut panduan untuk orangtua dalam mendamping anak SD untuk hari ini, Kamis 19 November 2020:

SD Kelas 1-3

Tayangan:

Menggunakan Bilangan 2 Digit dan Perubahan Satuan Waktu, pukul 08.30-09.00

Sebelum tayangan:

Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orangtua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut. Anak juga menyiapkan alat tulis.

Kompetensi yang diasah: Kompetensi Numerasi

1. Menyajikan, mengurutkan dan menggunakan bilangan hingga 2 digit.

2. Menyelesaikan soal cerita tentang perubahan satuan waktu.

Pertanyaan yang diajukan:

1. Pertanyaan akhir video 1: Tentukan bilangan yang tepat sesuai nilai tempat!

1. 1 puluhan + 9 satuan = ....
2. 16 = ... puluhan + ... satuan

2. Pertanyaan akhir video 2: (Khusus untuk kelas 2 dan 3): Waktu yang dibutuhkan petani garam untuk mengisi satu petak air laut adalah 3 jam. Berapa lama waktu yang dibutuhkan dalam satuan menit?

SD Kelas 4-6

Tayangan:

Adaptasi Tumbuhan, pukul 09.00-09.30

Sebelum tayangan:

Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orang tua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut. Anak juga menyiapkan alat tulis.

Kompetensi yang diasah: Kompetensi Literasi

Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungannya.

Pertanyaan yang diajukan:

1. Pertanyaan setelah video 1: Bagaimana ciri-ciri unik tumbuhan yang ada di daerah tempat tinggalmu?

2. Pertanyaan setelah video 2:

1. Apa saja bagian tumbuhan yang sesuai dengan iklim dan karakteristik geografis tempat tinggalnya?
2. Apa yang telah kamu lakukan untuk menjaga keunikan hewan dan tumbuhan unik di daerah tempat tinggalmu?