Hak Anak atas Pendidikan Belum Terakomodasi!

"Pendidikan formal dan kurikulumnya tidak pernah peduli pada identitas kultur lokal, anak-anak rimba itu tidak akan bisa beradaptasi dengan formalitas pendidikan yang diterapkan oleh sistem pendidikan nasional kita," ujar Dipta.

"Maka jangan heran, ketika pemerintah membangun sekolah suku anak dalam yang berupa sekolah inpres itu tidak bertahan sampai satu tahun, tidak cocok buat anak-anak itu," ujarnya.

Pendekatan budaya, lanjut Dipta, adalah persoalan yang selama ini tidak dilihat secara serius oleh pemerintah atau Depdiknas untuk memberikan hak pendidikan kepada anak-anak pedalaman. Kurikulum, bahasa, hingga tata cara dan proses pembelajaran yang diterapkan oleh pemerintah bagi anak-anak pedalaman tidak diadaptasi oleh anak-anak tersebut.

"Tidak cocok, karena yang mereka terapkan adalah apa yang biasa mereka berikan di perkotaan, bukannya dengan menyesuaikan dengan kondisi anak-anak pedalaman. Anak-anak itu tidak bisa diajak teratur untuk bangun jam tujuh pagi hanya sekadar untuk belajar baca atau hitung, kitalah yang sesuaikan dengan tata cara hidup mereka," ujar Dipta.