Siswa Kurang Pahami Konteks

Jakarta, Kompas - Kegagalan siswa pada ujian nasional Bahasa Indonesia di antaranya terkait rendahnya kemampuan memahami konteks bacaan. Selain itu, materi uji yang menekankan pemahaman wacana justru juga menjebak siswa karena pilihan jawabannya bisa diperdebatkan.

Demikian pendapat beberapa narasumber menanggapi banyaknya siswa SMA dan sederajat yang gagal pada materi uji Bahasa Indonesia. Jajang Priatna, Ketua Asosiasi Guru dan Bahasa Sastra Indonesia, Jumat (25/5), mengatakan, ada yang tidak terhubung antara yang diajarkan sesehari di sekolah oleh guru dan evaluasi UN.

”Pembelajaran sehari-hari lebih menekankan keterampilan berbahasa sehingga banyak praktik menulis dan berbicara. Di UN cenderung menguji daya nalar siswa,” katanya.

Ia juga menilai ada perbedaan konsep dasar antara guru dan pembuat soal UN. Di antara guru Bahasa Indonesia saja punya jawaban berbeda dalam membahas satu soal yang sama. Pilihan jawaban ganda yang tersedia juga berbeda tipis sehingga mengecoh.

Anggota Badan Standar Nasional Pendidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Teuku Ramli Zakaria menegaskan, sebagian besar soal Bahasa Indonesia pada UN berbentuk soal bacaan. Jika guru membiasakan siswa memahami bacaan, mudah bagi siswa memperoleh konteks atau konsepnya.

”Dulu memang masih ada soal-soal yang bersifat grammar, tetapi sekarang diarahkan lebih fungsional,” kata Teuku. Kegagalan siswa memahami kontes dan konsep juga terkait minat baca yang rendah.

Soal sama

Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan Kemdikbud Khairil Anwar Notodipuro mengatakan, tingkat kesulitan soal-soal Bahasa Indonesia untuk UN sama setiap tahun. Melihat rata- rata nilai, tahun ini sebenarnya lebih baik daripada tahun lalu.

”Sebenarnya kemampuan siswa dalam Bahasa Indonesia lebih baik,” ujarnya. Nilai rata-rata tahun ini 7,65. Adapun rata-rata Bahasa Inggris tahun ini 7,40.

Secara nasional, dari 2.210 siswa yang tak lulus pada satu mata pelajaran (nilai kurang dari 4), 484 siswa di antaranya tak lulus karena Bahasa Indonesia. Selebihnya, 822 siswa tak lulus Matematika, 165 siswa di Bahasa Inggris, dan 739 siswa pada mata pelajaran lain.