Kurikulum 2013 Masih Butuh Sosialisasi

Hal senada diungkapkan Managing Director Highscope Indonesia Antarina SF Amir. Menurut dia, tidak ada masalah menerapkan kurikulum baru. Pada dasarnya, kurikulum di sekolahnya merupakan kurikulum terintegrasi antara kurikulum nasional dan internasional yang dianut Highscope. ”Tak ada masalah. Tinggal menyesuaikan saja,” kata Antarina.

Mesti fleksibel

Kabar kurang menggembirakan datang dari sekolah biasa. ”Saya dan guru-guru belum paham soal kurikulum baru itu. Sosialisasi masih kurang,” kata kepala SMA di Jakarta Selatan.

Seorang kepala SMA di Medan, Sumatera Utara, malah mengaku baru dua kali diundang sosialisasi Kurikulum 2013. ”Sudah sosialisasi pun belum jelas. Guru juga belum ada penataran untuk menjalankan kurikulum itu. Tak tahulah mau bagaimana,” ujarnya setengah bingung.

Langkah antisipasi dilakukan Kepala SMA Negeri 5 Medan Sutrisno. Ia meminta guru Bimbingan dan Konseling dikumpulkan untuk mendapat penjelasan soal Kurikulum 2013, terutama soal peminatan. ”Peran guru BK sangat besar untuk membimbing siswa baru. Kami harus siapkan itu,” lanjutnya. Ia juga akan berkoordinasi dengan orangtua siswa baru.

Kebingungan tak hanya dirasakan guru, beberapa orangtua pun tak paham mengapa pemerintah tergesa-gesa menjalankan kurikulum baru yang belum dipahami sekolah dan masyarakat. ”Kasih dulu sosialisasi kepada orangtua biar kami bisa bantu anak dan guru untuk memilih peminatan,” kata Tiarnida, warga Medan. Ia melanjutkan, anak lulusan SMP biasanya masih labil, belum bisa langsung pilih peminatan.

Ia menunjuk ke anaknya, Sintong Hutagalung, siswa SMP Santo Thomas Medan. ”Aku ingin kuliah di pertambangan, mungkin pilih peminatan sains. Namun, takut pilihan berubah,” katanya.

Sikap lebih kukuh diambil Gaby Eliora, siswa SMP Tarakanita 5 Jakarta Selatan. ”Aku pilih yang selama enggak berhubungan sama hitung-hitungan he-he-he. Pilihanku lebih ke sosial karena berhubungan banget sama cita-citaku,” tuturnya. Cewek yang bercita-cita menjadi diplomat itu merasa tak berjodoh dengan peminatan Matematika dan sains. ”Kalau bahasa, aku bisa ambil kursus sendiri,” lanjutnya.

Ibunya, Jeanny Wulur, sependapat dengan Tiarnida agar soal pilihan peminatan tak di-”patok mati”. Sistem seharusnya membolehkan anak pindah peminatan jika ternyata keinginan kuat ke salah satu peminatan mungkin muncul belakangan. ”Namanya juga baru diterapkan, ya, harus ada masa peralihan dan penyesuaianlah,” saran Jeanny.(DOE/TRI)