3 Rumus Bulungan Hadapi Rendahnya Keterampilan Baca Siswa

Selain suplai buku dan peningkatan kapasitas guru, Bulungan juga memberikan layanan khusus kepada anak yang lamban membaca. Mereka diberikan bantuan khusus dengan menggunakan ragam metode.

Layanan ini diintegrasikan melalui proses pembelajaran dan tambahan waktu belajar. Semua keterampilan yang dibutuhkan guru guna memberikan layanan khusus dilatih melalui KKG.

“Guru-guru harus menyadari bahwa anak-anak di kelasnya tidak semuanya pandai. Oleh sebab itu guru-guru di kelas awal harus membantu anak-anak yang lamban supaya mampu membaca dengan baik sebelum selesai kelas 3," ujar Sudjati.

Ia menjelaskan, kemampuan membaca sangat penting. Jika anak gagal mempunyai kompetensi membaca pemahaman, maka siswa tersebut akan mengalami kesulitan dalam mempelajari mata pelajaran lain di kelas selanjutnya, tegasnya.

Moch. Abduh Kepala Puspendik Kemendikbud mengatakan, tiga kebijakan Bulungan merupakan langkah inovatif.

Dengan dukungan Program Inovasi untuk Anak Sekolah Indonesia (INOVASI), Bulungan telah mampu memanfaatkan potensi daerah untuk menjawab tantangan rendahnya keterampilan literasi di Indonesia.

“Kami semakin yakin bahwa program ini menjadi program unggulan. Baik ditingkat pusat, maupun di tingkat daerah,” tambahnya.

Hasil Assessment Kompetensi Siswa Indonesia (AKSI) Kemendikbud 2016, menunjukkan 46,83 persen siswa kelas 4 SD belum memiliki keterampilan membaca yang baik.

Ini merupakan tantangan yang harus segera dijawab seluruh pemerintah daerah di Indonesia. Terampil membaca merupakan dasar untuk memiliki keterampilan abad 21. Tanpa memiliki keterampilan abad 21, anak-anak Indonesia akan sulit bersaing dan berkembang di era persaingan terbuka ini.