4 Strategi Memperlancar Pembelajaran PJOK saat Pandemi

KOMPAS.com - Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK), Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) kembali menyelenggarakan webinar, Selasa (14/7/2020).

Pada webinar itu, tema yang diambil ialah "Strategi PJJ Daring Untuk Mapel Penjas". Untuk narasumbernya ialah Adrian Iriana Perkasa dari P4TK Pendidikan Jasmani dan Bimbingan Konseling serta seorang guru.

Menurut Adrian, wabah pandemi Covid-19 telah memberikan dampak terhadap disemua sektor kehidupan manusia, termasuk sektor pendidikan.

Baca juga: Begini Panduan Pembelajaran pada Tahun Ajaran/Akademik Baru

Menghadapi kondisi seperti ini maka semua orang harus mampu melakukan perubahan, yakni mengubah kebiasaan lama dengan kebiasaan baru.

Perubahan tersebut termasuk dalam pembelajaran PJOK atau Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. "Pada kondisi seperti ini intinya adalah beradaptasi dengan keadaan yang ada," ujarnya seperti dikutip dari laman Ditjen GTK.

Untuk melakukan adaptasi itu maka perlu strategi yang pas agar bisa memperlancar kegiatan pembelajaran. Ada 4 hal yang perlu diperhatikan dalam menjalankan strategi.

1. Keterlibatan orang tua

Ketika dalam proses belajar dari rumah, orang tua memiliki fungsi yakni sebagai pendamping sekaligus contoh.

"Peran orang tua tentu sangat besar sekali. Sebab guru tidak bisa mengawasi secara maksimal. Maka peran orang tua sangat besar dalam pembelajaran," katanya.

2. Pemanfaatan teknologi

Dalam melakukan pembelajaran daring, pasti semua orang tidak lepas dari pemanfaatan teknologi dan jaringan internet.

Karenanya, pembelajaran jarak jauh atau belajar dari rumah bisa menggunakan berbagai media komunikasi yang dapat digunakan sebagai alat penyampaian pembelajaran.

3. Penerapan hidup sehat

Mata pelajaran PJOK ini sangat berkaitan dengan penerapan hidup sehat, karena dalam pokok materi dasar langsung tertera tentang kehidupan pola hidup sehat.

Ini sangat berguna sekali pada masa pandemi Covid-19. Semua orang harus sehat, tentu agar terhidar dari Covid-19.

4. Aspek afektif

Namun, yang tak kalah penting ialah aspek afektif. Aspek ini sangat penting menjadi acuan utama dalam mata pelajaran PJOK.

Baca juga: Masuk Tahun Ajaran Baru, Ini 3 Strategi Pembelajaran Bermakna untuk Siswa

Pada kesempatan itu, Adrian dia juga menyinggung tentang RPP Inspiratif. Menurutnya, RPP ini mengandung tiga hal yakni sederhana, memerdekakan dan praktis.

"Tujuan dari RPP ini bukan menjadi patokan utama, tapi ini menjadi inspirasi guru-guru Penjas seluruh Indonesia dan harapannya bisa mengembangkan serta menyempurnakan," jelasnya.