Panduan Orangtua SD Dampingi Belajar dari Rumah di TVRI, 29 September 2020

3. Pertanyaan setelah menonton video 3:
Berilah tanda <, =, atau >

1. 435 ....453
2. 268 ... 265
3. 367 ... 367

Baca juga: Intip Biaya Kuliah S1-S2 di 3 Negara: Australia, Selandia Baru, Inggris

SD Kelas 4-6

Tayangan:

Hewan dan Tumbuhan Langka, pukul 09.00-09.30

Sebelum tayangan:

Kurang lebih 10 menit sebelum program ditayangkan, orangtua mengajak anak duduk bersama dengan sikap rileks dan menjelaskan sekilas tentang lamanya tayangan dan aktivitas yang akan dilakukan dengan anak saat dan/atau sesudah menyaksikan tayangan tersebut. Anak juga menyiapkan alat tulis.

Kompetensi yang diasah: Kompetensi Literasi

Memahami keunikan karakteristik fisik dan geografis lingkungan di sekitar rumah yang dilihatnya, bentang alam, serta kota dan daerah tempat tinggalnya.

Baca juga: Penyaluran Bantuan Kuota Kemendikbud Masuk Tahap Dua, Ini Jadwalnya

Pertanyaan yang diajukan:

1. Pertanyaan setelah menonton video 1: Apa saja upaya yang dapat kita lakukan untuk melestarikan hewan dan tumbuhan yang hampir punah!

2. Pertanyaan setelah menonton video 2: Bagaimana cara mengoptimalkan pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati? Jelaskan pendapatmu!

3. Pertanyaan setelah menonton video 3: Apa yang menyebabkan 10 tumbuhan tersebut menjadi langka dan hampir punah?