Belajar Analisa dan Memetakan Soal lewat Info Grafis ala Siswa SMPN Jambi

Caranya dengan menemukan informasi utama atau ide utama, kemudian menemukan sub topik-sub topik yang diikuti dengan penjelasan topik secara detail.

2. "Peta Deskriptif"

Kelompok 3 dan kelompok 4 menggunakan GO dengan bentuk Peta Deskriptif. GO bentuk ini cocok untuk menggambarkan informasi bersifat umum dan berjenjang serta melibatkan detail yang diperlukan untuk mendukung informasi utama yang hendak dipetakan.

Menggunakan GO ini, diawali dengan menemukan ide utama dilanjutkan dengan menuliskan ide-ide/ subtopik dari setiap paragraf yang dibaca.

Baca juga: Ketika Siswa SD Diajak Tanam Padi di Sekolah dan Dapat Nilai IPA Tinggi

3. "Jaring Kata"

Kelompok 5 dan kelompok 6 menggunakan GO Jaring Kata. GO jenis ini bisa digunakan untuk menjabarkan berbagai hal, seperti menjabarkan ide atau gagasan. Dikatakan jaring, karena bentuk bagannya menyerupai jaring.

4. "Peta Persuasif"

Kelompok 7 dan kelompok 8 menggunakan GO bentuk Peta Persuasi. Bagan ini bisa digunakan untuk menerangkan suatu tujuan karena dilengkapi dengan detail dan alasan berupa fakta/ contoh.

Latih kemampuan presentasi dan refleksi

Siswa secara berkelompok membuat GO pada kertas berwarna yang telah dipersiapkan. Mereka bekerja sama menggambar GO dan menuliskan informasi-informasi yang tadi telah ditemukan.

Agar terlibat lebih rapi, siswa memberi warna pada kotak-kotak dan garis-garis GO agar menjadi lebih menarik. Setiap informasi yang sudah dibuat pada kertas berwarna, kemudian ditempelkan siswa pada kertas A3 dan dibentuk GO yang sesuai dengan tugas kelompoknya.

Kegiatan selanjutnya yaitu karya kunjung. Secara bergantian masing-masing kelompok menyampaikan informasi pada teman yang dikunjungi. Dua orang siswa membawa karya GO yang telah dikerjakan menuju ke kelompok teks eksposisi yang berbeda.

Kelompok 8 yang mendapat teks Lidah Buaya menunjukkan GO Peta Persuasi yang dibuatnya. Informasi utama yang mereka tuliskan pada GO mengenai ciri-ciri lidah buaya, manfaat lidah buaya, dan manfaat bagian-bagian lidah buaya untuk kesehatan.

Kelompok 1 yang mendapat tugas membuat GO teks eksposisi berjudul Olahraga untuk Kesehatan berpresentasi ke kelompok 4.

Baca juga: Hati-hati, Pelanggaran Ini Bisa Jadikan Siswa Dapat Nilai Nol saat UN

“Ada dua manfaat olahraga. Pertama, tubuh menjadi segar, hati menjadi senang, dan meningkatkan metabolisme tubuh. Kedua, bisa menghindari dari beragam penyakit,” jelas perwakilan kelompok 1 tentang manfaat olahraga.

Setelah presentasi, guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya pada kelompok yang presentasi. Kemudian guru memberi penguatan terutama bila informasi yang perlu ditambahkan.

Di akhir pembelajaran siswa melakukan refleksi pembelajaran.

“Kami senang belajar hari ini tidak membosankan. Hari ini saya banyak belajar tentang macam-macam GO. Saya bisa menyajikan hal-hal penting dari teks eksposisi dengan menggunakan GO,” demikian tulis beberapa siswa dalam refleksinya.