Strategi Belajar dari Rumah Dengan dan Tanpa Internet di Tahun Ajaran Baru

5. Pengawasan sekolah

Kelima, bagaimana kepala sekolah memonitor pembelajaran jarak jauh: masuk saat kelas berlangsung, melakukan daily check setiap pagi dan sore hari, atau weekly check? Atau kombinasi di antara pilihan-pilihan tersebut?

6. Supervisi akademik

Keenam, apakah kepala sekolah akan melakukan supervisi akademik, mengikuti model supervisi akademik formal seperti dalam pembelajaran tatap muka atau membuat pendekatan berbeda? Apakah pendekatan berbeda perlu konsultasikan dengan pengawas sekolah? Perangkat apa yang cocok untuk supervisi akademik jarak jauh?

7. Anggaran dan pelibatan stake holder

Ketujuh, apakah perlu mereviu Rencana Kegiatan dan Aggaran Sekolah (RKAS) tahun berjalan untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran jarak jauh?

Apa dukungan dan bantuan yang dibutuhkan sekolah untuk menyelenggarakan belajar jarak jauh dari dinas pendidikan dan masyarakat?

Keberhasilan mengidentifikasi daya dukung sekolah membuat pilihan-pilihan penyelenggaraan belajar dari rumah semakin terbuka. Sekolah juga memiliki peluang bekerja sama dengan berbagai pihak dalam menyelenggarakan pembelajaran di tengah upaya pencegahan penularan Covid-19.

Merujuk kepada hal di atas, terlihat kepala sekolah adalah kunci efektifitas pembelajaran yang sedang menjadi kecenderungan di tengah pandemi ini.