Perjuangan Telma di Pedalaman Papua demi Tuntaskan Buta Aksara

"Karena itu, guru-guru yang kami latih harus sudah menguasai dua bahasa, yakni bahasa Indonesia dan bahasa ibu di mana ia mengajar," terang Telma.

Namun tak hanya memakai buku cerita dan APE, ia juga memanfaatkan teknologi informasi yakni tablet. Alasan penggunaan tablet itu, bahwa tidak semua guru senang membaca.

Jadi anak-anak cukup membuka tablet itu yang di dalamnya ada video, ada suara, dan gambar-gambar untuk menstimuli kemampuan kognitif anak.

Sedangkan informasi yang penggunaan tablet. Alasan, penggunaan tablet itu, bahwa tidak semua guru senang membaca.

Maka, anak-anak cukup membuka tablet itu yang di dalamnya ada video, ada suara, dan gambar-gambar untuk menstimuli kemampuan kognitif anak.

Untuk RKH disusun melalui 10 topik, antara lain topik tentang:

• keluarga
• kesehatan
• transportasi
• pendidikan
• tanaman dan sebagainya

Sementara itu juga ada sebanyak 60 buku cerita lokal yang juga bisa dijadikan sebagai bahan ajar.

Latih 500 guru PAUD

Lebih jauh, Telma menjelaskan bahwa dirinya membuat pilot project kegiatan penggunaan bahasa ibu ialah di Kabupaten Lanny Jaya. Kemudian menyebar ke wilayah lainnya.

Sejak 2015, di 11 kabupaten, Telma dan SIL telah melatih sekitar 500 guru PAUD dan sekolah dasar. Adapun pelatihan berlangsung antara 3-5 hari.

Para guru itu dilatih mengenai:

• Penggunan bahan ajar berupa modul pembelajaran dalam bahasa ibu.
• Bagaimana menerapkannya di ruang kelas di depan anak-anak.
• Bagaimana memanfaatkan bahasa ibu itu dalam bernyanyi.
• Mempergunakan alat permainan edukatif.

Dengan cara ini, yakni penggunaan bahasa ibu di jenjang PAUD, ternyata memancing keingintahuan kakak-kakaknya yang masih tunaaksara.

Baca juga: 6 Cara Kelola Emosi pada Pengasuhan Anak Usia Dini

"Mereka lantas ikut belajar dengan bahasa ibu dan sebagian di antaranya sudah bisa membaca. Jadi tampaknya apa yang kami lakukan ini menjadi semacam pemancing untuk penuntasan tunaaksara," tandas Telma.

Tak hanya itu, dengan bahasa ibu, anak-anak akan lebih mudah memahami bentuk serta makna huruf dan angka. Setelah itu, mereka baru belajar membaca dan berhitung dengan bahasa Indonesia.